Florence de Dreuzy

Je suis Florence de Dreuzy, spécialiste de la formation linguistique professionnelle et de la communication interculturelle, et fondatrice d’Avord Fluent Languages.

Depuis plus de 20 ans, j’accompagne des apprenants et des professionnels issus de contextes internationaux dans le développement de leurs compétences linguistiques. Au fil de mon parcours, j’ai développé une conviction forte : l’acquisition durable de compétences dans une langue étrangère passe par l’expérience, la mise en situation et l’engagement.

Aujourd’hui, j’accompagne les entreprises à travers des programmes combinant développement des compétences linguistiques et communication professionnelle, dans un format innovant en extérieur.

 

Ma mission est d’aider mes clients à développer des compétences opérationnelles en langue étrangère et en communication, afin d’évoluer avec efficacité et aisance dans des environnements professionnels exigeants. J’apporte également une expertise en communication interculturelle et en stratégies de communication, permettant à chacun d’atteindre ses objectifs malgré les enjeux linguistiques et culturels.

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Mon Parcours

J’ai dirigé un institut de langues pendant plusieurs années, formé des centaines de professionnels et évolué dans des environnements interculturels variés.

Souhaitant enrichir mon approche pédagogique, je me suis formée au coaching, à la communication et aux méthodes d’accompagnement en extérieur, afin de proposer des dispositifs d’apprentissage plus engageants, favorisant la mise en pratique et l’ancrage des compétences.

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Certifications et formations

International Language Coaching Association (ILCA)
En 2021, j’ai suivi le programme FEEL (Foundation, Expansion, Elevate, Lead), spécialisé dans le coaching linguistique. Cette formation m’a permis de développer des approches centrées sur l’apprenant, ainsi que des compétences en communication professionnelle, prise de parole et accompagnement individuel.

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PESI Healthcare – Outdoor Psychotherapy (2024)
Cette certification m’a permis d’intégrer des pratiques favorisant la concentration, l’engagement et la qualité des interactions dans des environnements extérieurs, au service de l’apprentissage et du développement professionnel.

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Diplôme de Compétence en Langues (DCL) – Université d’Aix-Marseille (2014)
Niveau C1 en anglais.

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Certificate in Advanced English (CAE) – Université de Cambridge (2006–2007)
Niveau C1.

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Trauma-Informed Care – Portland State University
Formation portant sur la compréhension des mécanismes cognitifs et émotionnels dans les processus d’apprentissage, permettant d’adapter les modalités pédagogiques aux besoins des apprenants.